Il modulo didattico affronta le premesse allo scoppio della Seconda guerra mondiale: in particolare viene delineata la politica aggressiva della Germania nazista e dei suoi alleati negli anni Trenta.

Si tratta di un breve lavoro (2h lezione) che gli studenti svolgono individualmente sulla base di alcune cartine, volto a permettere la visualizzazione della politica di espansione tedesca, italiana e giapponese prima dello scoppio del conflitto.

Attività proposta:

I ragazzi ricevono i fogli con le cartine. La classe osserva e commenta le varie cartine supportati da alcune informazioni supplementari fornite dal docente (per esempio, la questione relativa la smilitarizzazione della Renania, il fatto che la popolazione dei Sudeti fosse per 2/3 tedesca,...)

In questo modo le alunne e gli alluni saranno in grado di assegnare a ogni cartina la sua didascalia corretta.

Vengono fornite anche brevi indicazioni (con parole chiave) riguardo le reazioni degli Stati democratici, in modo da permettere agli allievi di comprendere che la Germania e i suoi alleati agivano praticamente indisturbati.

Alla fine del percorso le date potranno poi essere inserite, con colori diversi, sulla linea del tempo conclusiva.

Il lavoro proposto permette di attuare diverse strategie didattiche: le cartine possono essere affrontate da tutta la classe assieme, dai singoli allievi individualmente oppure dividendo la classe in gruppi più o meno grandi. Nel caso non si lavori tutti assieme, durante la messa in comune il docente fornirà gli approfondimenti citati in precedenza.

La lettura delle cartine è assai semplice ma il fatto di dover scrivere le didascalie obbliga gli allievi a trasformare in testo quanto visualizzano nelle carte. Si tratta quindi di trasporre le informazioni da un “linguaggio” ad un altro.